1 建设方针
1.1科教工作指导思想
　　以科教兴区为指导，发挥天目山国际生物圈保护区的资源优势、区位优势、品牌优势；解放思想，与时俱进，抓住机遇，以"多赢"为目的，引进资金，加强保护区的科教基础设施建设，大力推进科教实习基地建设和科学研究工作；把天目山保护区建成一个硬软件设施都比较完善的国内一流的"科教基地"。
1.2建设原则
1.2.1 依法建设的原则
　　天目山的科教基地的建设，依据国家的有关法律法规-《中华人民共和国自然保护区条例》、《森林和野生动物类型自然保护区管理办法》、《森林法》、林业部《自然保护区工程总体设计标准》、《自然保护区工程项目建设标准》等等进行规范建设和科学管理。
1.2.2保护第一的原则
　　坚持以保护自然为中心，尊重自然规律，在有利于保护自然资源和自然环境，有利于拯救濒危、珍稀生物物种的前提下，积极开展科研科普工作。科教工作的展开应紧紧围绕保护这个中心，为保护服务，同时为保护区的工作决策提供科学的依据。
1.2.3 先进实用的原则
　　科教工程的建设既要有实用性，又要有一定的先进性，应与国家级自然保护区相适应，与国际相接轨，充分发挥本保护区的自然资源优势和地理区位优势，努力建设成为具有国内一流水平的保护科研教育培训基地，以利于积极开展对外交流与技术合作。
1.2.4 共建共享的原则
　　自然保护是利国利民的公益性事业，对科教实习基地的基础设施建设，应以"多赢"为目的，开展"校区共建"、"科研院所与保护区共建"，设施共建资源共享。
1.2.5 分区管理的原则
    根据国家有关法律法规及天目山保护区的功能分区的实际，在实验区内科学合理地划分学生实习专区、植被观赏区二大功能区，实行科学的分区管理，以达到有效保护和方便教学的目的
1.2.6 统筹规划、分步实施的原则
　　在保护区工程建设总体安排上，应立足于"高起点、高标准、高档次"，坚持统筹规划；在具体工程建设项目的年度安排上，应突出重点，坚持分步实施、逐步完善的原则，优先考虑保护区正常性开展科学研究和科普活动所必须的科教工程及其相配套的附属工程等的建设。
1.3建设目标
　　科教工作是保护区工作的重要职能，要牢固树立科教兴区的思想，从完善基础设施入手，加强科教基地的硬件设施建设；规范管理，优化服务，改善保护区科教工作的软环境；加强对外合作，充分发挥科研院所和大专院校的科研力量，充分发挥保护区的科研功能；大力开展科普教育，加强实习基地建设；立足保护区的根本，坚持不懈地开展基础性研究；从实际出发，开展专题性研究，为保护区的保护、开发提供科学论据。
　　经过本建设期的努力，把天目山保护区建成国内重点的科教基地和爱国主义教育示范区。
1.4建设期限 
　　本建设期限为2003年-2007年。

2科教工程
2.1宣教培训系统
2.1.1建立宣教中心
　　为进一步提高天目山国家级科教基地的管理水平和服务功能，本建设期将建立宣教中心。宣教中心建筑面积3000平方米，内设生态、动物、植物、土壤与地质、天目山历史文化等5个展览厅，1个多功能电化教室及实验室等，并配置相关设施。既为国内外专家、学者提供了科研工作的方便，也为宣传环境保护知识提供理想的课堂。
2.1.2 人员培训
    通过制定保护区培训计划及组织在职人员的相关知识培训，可极大地提高本保护区的管理水平；并利用宣教中心这一科普窗口与天目山保护区这一科教基地，可有计划的接待周边社区的公民及大、中、小学学生，普及自然保护知识，提高他们环境保护的意识。培训内容包括天目山自然保护区知识、环境保护知识、专业技术、国际信息交流、社区经济发展等方面。
2.1.3 科普出版物
　　天目山自然保护区既为"全国青少年科技教育基地"，又为"全国科普教育基地"。在完善科教基地硬件建设的同时，还将在本建设期内有计划地出版一系列的科教、科普读物，使来者进一步了解天目山及丰富自身的生物多样性知识。
2.1.4 建立珍稀植物园
　　本保护区内蕴藏着丰富的珍稀植物资源，由于大多数种类生长在人迹罕至的核心区内，不为常人所识，为此在禅源寺生活区内建立一个面积10公顷的珍稀植物园，将天目山珍稀保护植物及特色植物配植于一园，能更好地为科研教学和普及自然科学知识服务。
2.1.5 设立野外实习专区
    天目山按照国际生物圈保护区的管理规范，将保护区范围划分为核心区、缓冲区、实验区三部分进行管理，教学实习只能在实验区内。为了更好地保护天目山生物多样性，方便师生的野外教学活动，以及更全面地了解天目山的植被的自然分布情况，特设立野外实习专区。实习专区位于太子庵-进山门-留椿屋-红庙一线以南，在实习专区内设有几条专用实习线路，沿线可适当采集一些非珍稀保护的物种；而进山门-开山老殿-仙人顶一线为"教育径"，教育径沿线挂有树种标牌及主要植物种群介绍，为自然植被的观赏区，禁止采集任何标本。
2.1.6 建立学生实习公寓
    自1934年我国著名的艺术大师徐悲鸿先生带领中大艺术系的学生来天目山实习以来，已有70余所大专院校和科研单位来天目山开展科教活动，其间还有外籍专家、学者到访。为了更好地做好天目山国家级科教基地的接待工作，为专家、学者提供一个优良的科教环境，宜在本建设期内建造学生实习公寓。

2.2科研监测系统
2.2.1基础科研
    根据天目山保护区生物多样性保护和持续发展的需要，宜在本建设期内与有关大专院校和科研单位合作开展以下项目的研究工作。
　　柳杉古树群落衰退死亡原因研究  近几年，由于受病虫害等多种环境因素的影响，使天目山这一世界典型植被--柳杉古树群落出现较严重的衰退死亡现象，急需开展科学研究及采取行之有效的防治措施。目前，本保护区科研所正在与有关高校合作开展柳杉群落的生态环境调查，并通过针叶解剖、人工模拟环境实验等先进科研手段，来揭示柳杉古树群落衰退死亡的真正原因。
　　古树名木复壮研究  天目山保护区内有百年以上古树5000余株。据《中国植物志》记载："银杏属中生代孑遗植物，系我国特产，仅浙江天目山有野生状态的树木"，区内有银杏古树244株，其中生长在海拔1050米悬崖上的一株银杏，长势宏伟，一树成林，有大小树干20余根，树龄达12000年，是当今地球上的"活化石"――世祖爷；而本区的柳杉大树种群，被第35届国际植被研讨会公认为"世界典型植被"，天目山100年以上的柳杉有1440株，清乾隆皇帝当年曾敕封一胸径275厘米的柳杉为"大树王"。区内古树还有金钱松、香果树、榧树、香樟、蓝果树、天目铁木等等，它们中的大多数是第三纪孑遗植物，对探索物种起源及古地理气候研究有着十分重要的科研价值；同时古树形态奇特，有一树一景之说，极具观赏价值，是生态旅游的重要资源之一。然这些古树饱经岁月的沧桑，有的已是危在旦夕，需要采取一系列的复壮措施。
　　社区共管探讨  天目山保护区地处人口稠密、耕地较少、生产生活方式落后的山区。尚有3234公顷集体山林处于天目山与当地农民共管状态，农民为维持其生存，往往对山林进行开发利用，造成对资源的破坏和物种的灭绝，所以要让周边社区的群众积极参与到对保护区的管理和建设中来，就必须探索一种保护区与社区共建共管共享保护区资源的管理模式，尽可能降低他们对自然环境盲目的开发力度，减少人为活动对生物多样性的负面影响，真正达到人与生物圈的和谐统一。
　　新扩区本底资源调查  天目山自1994年扩区后，新增的3234公顷集体林的本底资源未作详细调查，为了尽快地摸清其资源的的分布情况，需要对新扩区开展全面的综合资源调查工作，这样更有利于生物多样性的保护和功能区的有效区划。
　　管理体系研究  目前我国自然保护区的管理体系不完善，各部门之间管理职权分工不明确；经济开发和自然保护之间的矛盾未能妥善解决等等，这样不利于保护区的良性循环和持续发展，拟对保护区管理体制进行探讨性研究。
　　建立野生植物培育基地 为进一步满足城市居民生活的需要及带动社区经济的发展，计划在禅源寺推广天目山特色经济品种，计划与有关单位联合开发。
2.2.2科研监测系统
    建立固定标准样地  为更好地了解天目山保护区整个生态系统的动态变化，在区内选择有代表性的地段开展长期的动态监测，及时为管理者提供生物多样性的管理依据。本期计划在罗盘松、玉柱峰、三里亭、开山老殿、宝剑石、大镜坞附近建立六个永久性样地。
　　建立环境质量监测站  保护区将与环保部门合作,在禅源寺建立环境质量监测站3个，即1个大气监测站、1个水文监测站、1个土壤监测站。定时、定点对区内大气、水质、土壤等环境因子进行长期的测定分析，对本保护区的环境保护及科研工作提供依据。
2.2.3 科研设施
　　本建设期建科研监测实验室4个，即植物实验室、动物实验室、组织培养室、环境实验室1个。并逐年购置配套设备（详见设备清单）。
2.2.4 建立保护区地理信息系统
　　为提高保护区科技信息管理功能，与有关科研单位合作建立保护区地理信息系统，内容包括天目山保护区资源管理系统、森林防火系统、森林病虫害防治系统、遥感监测系统、生态旅游监测系统、安全保卫系统、生态评价系统等等。
 

                            主 要 设 备 清 单